Ранний опыт государственного строительства большевиков и Конституция РСФСР 1918 года    7   23121  | Официальные извинения    964   97303  | Становление корпоративизма в современной России. Угрозы и возможности    231   78198 

Объявляю конкурс научных работ молодых обществоведов «ГРЯДУЩЕЕ ЗНАНИЕ»

 0  2548

P.S. Уважаемые коллеги, в связи с ограниченностью моих возможностей распространения информации убедительно прошу Вас переслать данное сообщение тем Вашим знакомым, которым может быть интересно участие в этом конкурсе.

Уважаемые коллеги,

В связи с глубоким кризисом современного обществоведения (в России и тем более в мире), вызванного глубокой и всеобъемлющей трансформацией человечества информационными технологиями, оформилась потребность современного общества в новых подходах к его изучению, соответствующим новым реалиям нашей жизни.

Для выявления этих подходов и их носителей я провожу конкурс научных работ молодых (до 35 лет) обществоведов.

Конкурс проводится по четырем направлениям: экономика, история, политология, социология.

На конкурс по всем направлениям принимаются только ранее не опубликованные работы. В случае неясности или неполноты изложения жюри оставляет за собой право затребовать у автора пояснительные материалы, включая расчеты, без получения которых работа не будет рассматриваться.

 

Сроки проведения конкурса: с 05 февраля по 01 декабря 2023 года.

Этапы проведения конкурса:

  • Подача конкурсных работ – с 05 февраля по 01 ноября 2023 года.
  • Оценка работ – с 01 ноября по 01 декабря 2023 года.
  • Подведение итогов конкурса – 01 декабря 2023 года.

 

Критерии отбора победителей:

1) Оригинальность научного исследования или обосновываемой гипотезы.

2) Логичность, связность, убедительность аргументации.

3) Актуальность, связанность с насущными проблемами современности.

Решение принимает сформированное на базе Института проблем глобализации (ИПРОГ) жюри из профильных специалистов во главе со мной.

Приложенный список обобщенных тем исследований носит ориентировочный характер. Работы, не соответствующие этим темам (либо соответствующие их фрагментам), но отвечающие критериям отбора, будут рассматриваться наравне с работами по указанным темам.

 

Награды и премии:

В каждом направлении определяется одно первое место (премия 50 тыс. руб.), одно второе место (премия 30 тыс. руб.), три третьих места (три премии по 10 тыс. руб.).

Общий премиальный фонд – 440 тыс. руб.. В случае присоединения к конкурсу новых соорганизаторов возможны дополнительные премии. В случае отсутствия работ должного уровня премии могут не присуждаться.

Работы всех победителей, а также (при их наличии) заслуживающие внимания, но не вошедшие в число победителей будут отмечены дипломами и опубликованы в международном журнале «Свободная мысль» (включен Высшей аттестационной комиссией Минобрнауки РФ в перечень изданий для публикаций соискателей кандидатских и докторских степеней по экономике, истории и политологии; поскольку хаос в научной политике РФ не позволяет гарантировать, что журнал будет оставаться в перечне ВАКа, наиболее интересные из присланных на конкурс работ будут публиковаться по мере поступления).

Результаты конкурса будут объявлены на сайтах журнала «Свободная мысль» (svom.info), моем сайте (delyagin.ru) и в моих соцсетях 01 декабря 2023 года.

 

Требования к участникам и оформлению конкурсных работ:

1) Возраст до 35 лет на 05 февраля 2023 года (в случае коллективной работы – всех авторов).

2) Объем работы (включая аннотацию и список литературы) – от 5 до 40 тыс. знаков с пробелами.

3) Аннотация, излагающая суть работы, от 150 до 800 знаков с пробелами.

4) Список использованной литературы (ранжирован по алфавиту по фамилиям авторов, в случае их отсутствия – по первому слову названия источника, сначала на русском, потом на английском, потом на остальных языках), ссылки на номер источника в тексте в квадратных скобках.

5) Список авторов с указанием даты рождения, места и должности работы или места и курса учебы, контактного телефона, электронной почты и почтового адреса для каждого.

6) Указание направления, в рамках которого выполнена работа.

7) Степень оригинальности по бесплатной версии системы «Антиплагиат.ру» не менее 70%.

8) Работа в виде файла в Word направляется на адрес электронной почты konkurs.gryadushchee.znanie@mail.ru. В теме письма указать «На_конкурс_Направление_Фамилия», название файла должно быть составлено по принципу «Направление_Фамилия».

9) Работы должны быть получены до 01 ноября 2023 года.

 

Д.э.н., научный руководитель АНО «Институт проблем глобализации (ИПРОГ)»,

Заместитель председателя Комитета Государственной Думы ФС РФ по экономической политике

М.Г.Делягин

 

 

 

 

Примерные темы конкурса научных работ

молодых обществоведов «ГРЯДУЩЕЕ ЗНАНИЕ»:


 Экономика

1. Разрушение рыночных отношений под влиянием информационных технологий.
2. Контуры и принципы пострыночной экономики.
3. Экономический анализ хода и последствий разделения глобальных рынков на макрорегиональные.
4. Применение математических методов изучения и моделирования экономики с учетом несовершенства исходных данных.
5. Значение общественной культуры для экономического развития. Методология и формализация учета культурных различий.
6. Экономика религиозных организаций России и мира.
7. Рейдерство в России (в частности, отличие рейдерства государственных и коммерческих структур).
8. «Гаражная экономика» в России.
9. Опыт выживания российских предприятий в условиях агрессивной внешней среды.
10.Экономическая модель современной России и ее перспективы.
11. Прогнозирование динамики современных рынков: общие подходы и специфические методы.
12. Криптовалюта и цифровые финансовые инструменты: правовое регулирование в России, возможности и риски.
13. Влияние распространения коронавируса, СВО и сопутствующих событий на мировую и российскую экономику, экономическую политику и экономическую мысль.
14. «Экономика наращивания долга»: принципы, значение и перспективы.

 

История

1. Узловые, переломные моменты и периоды в истории России и мира, значение которых замалчивается официальной историей, и причины этого замалчивания.
2. Имеющие системное значение и при этом малоизученные частные вопросы.
3. Методология изучения исторических событий, в том числе методология работы с источниками информации.
4. Факторы формирования русской культуры, ее специфика и значение этой специфики.
5. Негосударственные факторы глобальной истории.
6. Долговременные закономерности исторического развития, долговременная цикличность.
7. Аномальные с точки зрения стандартной исторической науки археологические объекты, их значение и объяснение.
8. Объективизированное изучение истории России и СССР ХХ века и современности.
9. Конкуренция теорий общественного развития с точки зрения динамики реального исторического развития.
10. Динамика роли личности в истории.
11. Проблемы общественного образования, трактовки иных имеющих общественное значение событий и нарративы в условиях глобального информационного противостояния.
12. Технологии глубокого переформатирования обществ: опыт применения.
13. Методы исторического анализа и прогноза (включая количественные).

Работы по альтернативной истории и альтернативной хронологии не рассматриваются.

 

Политология

1. Значение архаичных социальных институтов (включая институты управления) в информационной эпохе.
2. Новая роль квазигосударственных коммерческих и общественных структур, выполняющих функции общественного управления, их взаимодействие с традиционным государством.
3. Структура реальной власти. Сочетание формальных, самодеятельных и неформальных внешних для личности и коллектива властных факторов.
4. Эволюция государственного управления в условиях информационной эпохи.
5. Трансформация классовой структуры индустриального общества под воздействием информационных технологий.
6. Основные контуры нового общественного устройства, формируемого информационными технологиями.
7. Политическое значение сексуальных революций, трансгуманизма и пропаганды поведенческих отклонений как новой нормы.
8. Анализ взаимодействия основных групп капиталов (реального сектора, финансовых спекулянтов, информационных технологий).
9. Структура глобальной, региональной и национальной власти.
10. Классовый характер современной науки.
11. Новая структура общественного знания.
12. Глобальные проекты современности, их взаимодействие и значение для России.
13. Политическая модель современной России и ее перспективы.
14. Социальная инженерия: феномен, технологии, значение, перспективы.
15. Политическое значение глобальной и национальной преступности. Динамика криминальной власти, диалектика ее взаимодействия с официальной.
16. Русофобия как культурный феномен и политический инструмент во внутренней и внешней политике России.
17. Конструирование исторических и культурных фантомов как стихийный процесс и политический инструмент.
18. Утопия и антиутопия, включая массовую культуру, как фактор политического развития.
19. Политические технологии: динамика методов, возможностей и ограничений.
20. Электоральные процессы, их специфика и возможности политического прогнозирования в условиях информационного общества.
21. Проблемы формирования политической идентичности, подходы к оценке и моделированию политического спектра.
22. Влияние распространения коронавируса, СВО и сопутствующих событий на международные отношения, российскую внутреннюю и внешнюю политику.
23. Теория игр и другие методы (в том числе математические) современного политического анализа и прогноза.

 

Социология

1. Динамика социальной структуры российского общества, в том числе под влиянием развития информационных технологий.
2. Принципиальная специфика поколений, сформированных информационными технологиями, и ее практическое значение.
3. Изучение культурных барьеров, не сознаваемых обществом, и методы их снятия.
4. Динамика гомогенности общества по значимым параметрам и ее факторы.
5. Этнокультурная структура общества, ее динамика и методология изучения.
6. Демографические предпосылки кризисных политических и экономических явлений.
7. Демографические процессы в современной России: проблемы, риски, пути преодоления.
8. Современные подходы к работе с молодежью. Образовательный процесс в условиях информационного общества и новых технологий: возможности, барьеры, последствия.
9. Значение доли и качеств молодежи для развития общества.
10. Изучение социальной инженерии, выявление и анализ последствий ее применения.
11. Изучение коллективного сознания разных уровней: методики и результаты.
12. Методология социологического прогнозирования и ее практическое применение.
13. Механизмы формирования и разрушения индивидуальной и коллективной идентичности.
14. Традиционные и постматериалистические ценности: конкуренция, конфликт, согласование.
15. Конкуренция коллективистского и индивидуалистического типа развития общества. Концепция индивидуального суверенитета: возможность или угроза.

16. Трансфер человека в виртуальный мир: социальные последствия цифровизации, онлайн-коммуникации, аватаризации. Возможности согласования темпов технического прогресса с развитием культуры.
 17. Искусственный интеллект и роботы – новые субъекты человеческого общества: правовые и политические аспекты постчеловеческого общества.

И т.д.


Война за историческую память. Как пресечь «обнуление» Великой Отечественной войны

 182  12771

Имидж России глазами Запада. Исторический экскурс

 89  22892

Мозг, сознание, поведение. Взгляд из глубин эволюции

 287  70376

      Человек не только находится в мире (природе и социуме, влияющем на него и инициирующем либо блокирующем его активность), но и несёт в себе (в  мозге, генах, теле, стереотипах поведения) виртуальный оттиск окружающей среды, включая его эволюцию, историю и перспективы. Внешние влияния на каждого из нас и побуждения к действию либо отказу от него глубоко и невидимо со стороны опосредованы процессами, происходящими «под черепом» (выражение Ф.Энгельса) индивида. Информационно-компьютерные технологии позволяют неинвазивно отслеживать, моделировать, корректировать и даже программировать сознание человека, независимо от его желания и воли. Это — новый, бурно формирующийся подход к исследованию психики и мозга, психологии и идеологии, сознания и поведения. Откроет ли он возможность прогнозировать и проектировать сознание и поведение индивида и социальных групп, в частности, в оценке и отношении к политическим процессам не только со стороны расшифровки их внешних проявлений, но и с учётом ситуативного состояния и известной автономности функционирования индивидуальной мозговой ткани? Ещё 100 лет назад научный мир будоражил вопрос о генезисе сознания: выделяет ли мозг мысли, как печень желчь, а почки мочу, или он является уникальным физиологическим фундаментом сознания как универсальной формы активного социального отражения, проектирования и мысленного преобразования окружающего человека мира  и себя самого в нём? 

Brain, consciousness, and behavior: a view from the depths of the evolution

People not only is the world (nature and society, influencing and initiating or blocking its activity), but also carries (in the brain, genes, body, stereotypes of behavior) a virtual impression of the environment, including its evolution, history, and prospects. External influence on each of us and a call to action or denial from him, deep and invisible from the outside are mediated by processes taking place "under the skull" (Engels's expression) of the individual. Information and computer technologies allow non-invasive tracking, modeling, and even adjust the programming of the human mind, independently of his desires and will. This is a new, rapidly evolving approach to the study of mind and brain, psychology and ideology, consciousness and behavior. Would he open the possibility to forecast and project the consciousness and behavior of individuals and social groups, in particular, in the evaluation of and attitude to political processes not only from the transcripts of their external manifestations, but also taking into account situational status and autonomy of functioning of the individual brain tissue? 100 years ago the scientific world was excited with a question about the Genesis of consciousness: whether the brain secretes thought as the liver bile and the kidneys urine, or is he unique physiological foundations of consciousness as a universal form of social reflection, planning and mental transformation of the surrounding person of the world and yourself in it?


КАК ПРИ СТАЛИНЕ

 9062  996332

"Урок кролика" и уроки истории

 1248  246196

"Иногда неформальный приказ убивать может быть передан символическим путем, как, например, в "уроке кролика", который преподают морским пехотинцам. За день до отправки во Вьетнам, объясняя приемы ведения войны в джунглях, сержант держит перед собой кролика. За время занятия слушатели привыкают к нему и начинают испытывать к нему симпатию, и тогда сержант резко ударяет его по голове, сдирает с него шкуру, разрезает ему брюшко и... бросает внутренности в присутствующих. Один из новобранцев вспоминает об уроке так: "Понимай это как хочешь, но это наглядный урок, который ты получаешь дома перед отправкой во Вьетнам"". Американские писатели и журналисты об агрессии США во Вьетнаме.

The "rabbit lesson" and the lessons of history

Sometimes informal orders to kill can be transmitted by symbols, such as in the "rabbit lesson" which the Marines are taught. The day before sending to Vietnam a sergeant explaining warfare in the jungle holds a rabbit in front of him. During the lesson you get used to the rabbit and begin to feel sympathy for it and then suddenly the sergeant hits it on the head, tears off his hide, cuts its abdomen out and... throws the interior into the audience. One of the recruits comments on the lesson: "Understand it as you want, but this is a good lesson that you get at home before being sent to Vietnam". American writers and journalists on the US aggression in Vietnam.

Обращение главного редактора журнала «Свободная мысль»

 13  13995