Ранний опыт государственного строительства большевиков и Конституция РСФСР 1918 года
7
24497
|
Официальные извинения
972
100544
|
Становление корпоративизма в современной России. Угрозы и возможности
239
81821
Диверсия под видом модернизации 45466
3074744
В далеком 1960 г. американский адмирал Х. Дж. Риковер, возглавлявший комиссию по изучению советского образования, заявил: «Серьёзность вызова, брошенного нам Советским Союзом, состоит не в том, что он сильнее нас в военном отношении, а в том, что он угрожает нам системой образования». Главную угрозу нужно было уничтожить, и именно на это были направлены программы, разработанные в недрах различных международных фондов и Всемирного банка (ВБ) и последовательно выполнявшиеся в годы перестройки в СССР и в России. По сути, законами прямого действия для нашей страны стали конфиденциальные доклады ВБ «Россия – образовательный переходный период» (1994 и 1995) и «Обновление образования в России (региональный уровень)» (1999), в соответствии с которыми вся система обучения должна была быть кардинально перестроена под «новые потребности непланового рынка и открытого общества» [15]. Осуществлявшийся под руководством внешних центров демонтаж российской системы образования подошёл сегодня к завершающему этапу Власть открыто взяла курс на цифровизацию процесса обучения, наиболее ярко проявившуюся в проекте «Московская электронная школа» (МЭШ), который, в свою очередь, должен стать основой для внедрения по всей стране «Российской электронной школы» (РЭШ). Проект МЭШ не был представлен широкой родительской общественности, которая оказалась абсолютно не посвящена в планы Минобразования и была не в курсе его содержания, целей и задач. Хотя в соответствии с законодательством РФ именно родители, несущие ответственность за воспитание и развитие детей, «имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами» (ст. 63 СК РФ) [22]. С 2016 г. МЭШ стали внедрять в качестве пилотного проекта в нескольких образовательных комплексах Москвы. Сначала в проекте участвовало 6 учреждений, в сентябре 2017 г. – уже 608, а к сентябрю 2018 г., как заявил мэр Москвы С. Собянин, она должна охватить все общеобразовательные учреждения столицы [21]. МЭШ вводится либо в виде отдельных элементов (электронные дневники-журналы, push-уведомления родителям и т.д.), либо в полном объёме, который включает аппаратную и программную части. Первая – это интерактивная школьная доска, доступ к Wi-Fi, ноутбук, планшет учителя, сервер в школе, структурированные кабельные сети. А вторая – это обеспечение сетевого доступа для работы с контентом, загрузки учебных материалов, демонстрации и модерирования их на уроке, а также наличие электронной библиотеки с материалами. Это означает, что на уроках школьники (начиная с начальной школы!) должны пользоваться индивидуальными планшетами или смартфонами, связываясь по Wi-Fi с интерактивной доской в классе, заполнять в них тесты, читать электронные учебники, «посещать» виртуальные экскурсии, пользоваться виртуальными лабораториями, электронными библиотеками и даже обучающими компьютерными играми. Каждый урок обязательно должен быть подготовлен учителем в электронном виде. Под видом избавления учителей от рутинной работы вводится автоматизированная проверка письменных работ, при которой проводить срез знаний с автоматическим выставлением оценки в электронный журнал должен компьютер. Учитель же будет «наставником, направляющим и ориентирующим детей в цифровом образовательном пространстве». Сейчас идет массовое техническое переоснащение столичных школ. Классы оборудуются интерактивными досками, роутерами WiFi и т.д. Учителя спешно проходят обучение новой системе, учатся создавать электронные уроки, наполнять электронные библиотеки новыми материалами. Для этого к ним приставлены «тьюторы» (инструкторы) по МЭШ. Педагогов и директоров школ стимулируют к участию в проекте материально путём предоставления грантов от Правительства Москвы разработчикам электронных материалов для МЭШ. Огромные суммы денег уже вложены, заключены серьёзные контракты, закупается дорогое высокотехнологичное оборудование (к примеру, стоимость одной интерактивной доски составляет около 500 тыс. руб.) [4]. Показательно, что непосредственные авторы и заказчики МЭШ так и остались в тени, а на первый план выдвинулись лоббисты проекта – мэр Москвы С. Собянин, руководитель Департамента образования г. Москвы И. Калина, руководитель Департамента информационных технологий (ДИТ) г. Москвы А. Ермолаев, руководитель направления «Информационные технологии в образовании» ДИТ г. Москвы С. Романова, а также главный куратор трансформации - ректор НИУ ВШЭ Я. Кузьминов, являющийся также председателем Управляющего совета «элитной» школы «Покровский квартал». Это он занимается оглашением намечаемых перемен, например, того, что бумажному учебнику осталось жить не более пяти лет или что чтение лекций и общение с преподавателями должны быть заменены онлайн-курсами профессоров ведущих вузов-доноров. аПо характеристике Методического центра Департамента образования г. Москвы, МЭШ - «совокупность информационных решений в рамках комплексной информационной системы “Государственные услуги сферы образования в электронном виде”» [11]. Сотрудники центра пытаются заверить, что МЭШ –не эксперимент, не основная образовательная технология, а проект по модернизации действующей инфраструктуры образовательных организаций, а также обеспечению учащихся, педагогов и семей доступными электронными сервисами и учебными материалами. То есть речь идёт об облегчении доступа к обучающим материалам и сбору информации, а также о необходимости следовать многочисленным стратегиям и программам, касающимся информационного общества и «цифровой экономики». Никаких других аргументов не приводится. Так, уже упомянутый руководитель ДИТ г. Москвы Е. Ермолаев мзаявил, что, отрабатывая пилотный проект в шести школах, ставилась задача добиться, прежде всего, не круглых «пятерок», а «упрощения и улучшения процесса получения знаний»: «наша цель – вовлечь учеников в учебу» [2]. В действительности речь идёт не о модернизации, а о коренном изменении школы - создании «системы образования будущего». Компьютерные технологии меняют саму методику и содержание обучения и воспитания, они подменяют собой весь педагогический процесс. Поэтому МЭШ представляет собой тихую революцию, ликвидирующую традиционное образование как таковое. Какова же в реальности концептуальная основа МЭШ, кто двигает этот проект и каковы его конечные цели? * * * Проект «электронного образования» - часть программы мирового правящего класса по перестройке сознания и установлению тотального контроля над личностью путём присвоения персональных данных и создания «цифровой копии» человека, позволяющих управлять поведением людей. Главные заказчики - крупные мировые ИТ-компании, рассматривающие образование как высокорентабельную сферу бизнеса, а знания (то есть компетенции) – как дорогостоящий товар. Унификации образовательных технологий придаётся первостепенное значение, поскольку методы и содержание образования определяют поведение человека с самого раннего детства, что даёт возможность сделать «своим» целые поколения. Реализация новейших технологий возможна только в условиях создания единого образовательного пространства, которое мыслится как глобальный рынок образовательных услуг. Используя лозунг интернационализации, ведущие западные учебные центры внедряют свои программы и привлекают всё более широкие слои зарубежных молодых учёных, исследователей, студентов к работе в частных транснациональных бизнес-структурах, большая часть которых так или иначе связана с военно-разведывательным комплексом США. Характерными чертами формирующегося глобального образовательного рынка являются следующие. Во-первых, в силу обострения конкуренции и быстрой смены технологий бизнес нуждается в работниках, обученных под узкий круг задач, обладающих максимальной гибкостью, способных работать в разных культурах и в разных технологических средах. Растёт потребность в моделях сквозного обучения на протяжении всей жизни, позволяющих постоянно переобучать или доучивать персонал в соответствии с меняющимся кругом задач. Всё это предъявляет новые требования к обучению. Во-вторых, цифровые технологии меняют способы, которыми создаются и передаются знания и формируются навыки, процесс оценки и управление учебными учреждениями. Эти технологии транснациональны и транскультурны, доступны для любых слоёв общества и могут проникать в любые организации и семьи, невзирая на политические, этические и религиозные различия. В-третьих, значительная часть новых решений для образования реализуется в виде технологических стартапов, которые оцениваются инвесторами как одно из наиболее перспективных направлений. Поэтому в сфере образования стремительно возникают новые, гибкие игроки, не регулируемые национальными правительствами и активно перетягивающие на себя процессы подготовки, поскольку традиционные образовательные учреждения постоянно дорожают. Так что вне традиционной системы образования возникает новый транснациональный рынок, который начинает замещать первый и вносить новые стандарты - так же, например, как Facebook устанавливает новые стандарты общения в Сети [6]. Наиболее эффективным в этой связи механизмом стало дистанционное (онлайн) обучение, одной из широко применяемых форм которого является МООК - массовый открытый он-лайн курс с массовым интерактивным участием с использованием технологий электронного обучения (российские инноваторы употребляют английскую транскрипцию МООС). Появились эти курсы ещё в 2006 г., но по-настоящему популярными стали в 2012 г., когда были запущены проекты крупнейших американских МООК-платформ: Coursera - на базе Стэнфордского университета и при участии Принстонского, Мэрилендского других университетов (23 млн пользователей), ЕdX – на базе Массачусетского технологического института и Гарвардского университета (10 млн), Академия Хана – при участии Google и фонда Гейтса (15 млн), Udacity - на базе Стэнфордского университета и при участии Технологического института Джорджии, Google др. (4 млн). В этот глобальный электронный образовательный рынок встраивают и Россию, а главным программным документом стал тут экспериментальный форсайт-проект «Образование 2030». Первая версия его была разработана в 2010 г. компанией «Метавер», руководимой Д. Песковым, являющимся ныне спецпредставителем президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития [3], и МШУ Сколково (профессор П. Лукша). А верифицировали её зарубежные эксперты, в частности, американская транснациональная корпорация Cisco – мировой лидер в области сетевых технологий, меняющих способы человеческого общения и связи и предназначенных для Интернета [12]. Участие Cisco было не случайным. Компания действует на рынке СНГ с 1995 г., и, кстати, с 2002 по 2005 гг. в её московском офисе работал нынешний руководитель ДИП г. Москвы А. Ермаков, отвечавший за взаимодействие с операторами связи. Весной 2009 г. эта компания совместно с Информационно-аналитическим центром (ИАЦ) Департамента образования Москвы провела семинары под названием «Применение технологий Cisco®» на тему компетентности и конкурентоспособности кадров, выпускаемых учреждениями профобразования в сфере ИТ. А летом того же года по итогам встречи вице-президента Cisco по работе в России Р. Эйджи и директора ИАЦ Департамента образования Москвы В. Яблонского был подписан меморандум о совместных мероприятиях в целях поддержки новаторства и образования в столичном регионе. Его направления - сотрудничество в области подготовки и переподготовки кадров, включая повышение квалификации учителей средних школ и преподавателей колледжей; обеспечение открытого доступа школьников и школьных учителей к современным разработками в области ИТ; проведение мероприятий по открытию локальных Сетевых академий Cisco в учебных заведениях г. Москвы с участием органов государственной власти федерального и муниципального уровня и СМИ и пр. [1]. В первой версии форсайт-проекта была описана трансформация образования в четыре этапа (с 2010 по 2030 гг.), из которых переломным является период 2017-2022 гг., когда происходит «замена роли государства и профессионального сообщества бизнес-возможностями нового сектора», а завершается всё в период 2022-2030 гг., когда планируется «слом/ликвидация традиционной модели образовательной системы» [19]. Главная идея проекта – всеобщая цифровизация. Поскольку к 2016 г. 90% населения, как ожидалось, будет присутствовать в Интернете, в 2018-2020 гг. должен быть введён обязательный универсальный идентификатор личности в Интернете. К 2022 г. вся поддающаяся оцифровке информация будет храниться в Сети и доступна из любой точки планеты, что приведёт к принципиальному пересмотру моделей управления знаниями - наукой, образованием и архивами. В 2010-2030 гг. происходит «сворачивание» школьной системы, расширится разрыв между «цифровыми» учениками и «нецифровыми» учителями, утверждается внесистемное образование, множество форм обучения, появляются учителя-непедагоги, осуществляется международная сертификация и трансформация ЕГЭ. Государство теряет стратегическое влияние на школу, удерживая только хозяйственные и административные функции, зато всё определяет работодатель. Традиционная школа остаётся для неудачников. Таким образом, уже в первой версии форсайт-проекта «Образование 2030» был изложен план полномасштабных перемен, но осознать значение их простому человеку сложно, поскольку авторы проекта сознательно сохранили ключевые и понятные всем традиционные термины: «образование», «школа», «вуз», которые, однако, наполнены совершенно другим содержанием. В результате от образования должно остаться только название, так как конечный этап - это «самораспад или пересборка образовательных систем» под реальность постинформационного общества. Рассказывая тогда о данном проекте, П. Лукша уточнил: «Прежде всего, мы учитывали, что наша жизнь очень стремительно переходит в цифру. Цифровая копия человека (страница в социальной сети) и сам человек всё больше сближаются. В какой-то момент всё культурное и научное наследие окажется в Сети - и в Сети будет максимум информации о том, что происходит в данный момент с каждым из нас. Предельное развитие интернет-технологий, развитие мобильных технологий позволит получать информацию всегда и везде. Когда этот момент наступит - а мы условно называем его “точкой Бога”, - образование должно стать совершенно другим. Ждать осталось недолго - лет 10–15… Система, где университетские преподаватели передают знания, читают курсы и лекции, а потом по ним проводят тестирования, …станет попросту бессмысленной. Нужно принципиально новое содержание!» [18]. Планы, изложенные в первой версии форсайт-проекта, оказались неизвестны широкой публике. Но с образованием Агентства стратегических инициатив (АСИ) в 2011 г. появилась возможность продвижения этих идей на правительственный уровень, так как именно подразделение АСИ, возглавляемое Д. Песковым, совместно с МШУ «Сколково» и НИУ ВШЭ разработали в 2013 г. вторую версию проекта. Как пишет исследовательница Г. К. Жукова, «внедрение форсайт-инициатив в сфере российского образования... напоминает не столько паутину, сколько матрёшку или луковицу. С каждым следующим “снятым” слоем обнаруживаются всё более и более интересные истории. Сегодня верхняя, самая симпатичная “форсайт-матрёшка” – это проекты Агентства стратегических инициатив, в описании которого заявлена поддержка на уровне министерств и ведомств и результаты которого “ложатся на стол” первых лиц нашего государства» [13].Что же касается скрытой в ней матрёшки, то ею стала группа Re-engineering Futures или RF Group, основанная Д. Песковым и П. Лукшой (не только название группы, но и её официальный сайт – на английском языке) [28]. О группе они сообщили следующее: «С 2010 г. мы были активно вовлечены в управление форсайт-проектами, базирующимися на разработанной нами методологии Рапид Форсайт. Начав с проекта “Метавер”, в дальнейшем мы эволюционировали в форсайт-группу, работающую как внештатный отдел Российского Агентства Стратегических Инициатив, а в 2013 г. мы прошли ребрендинг и теперь называемся Re-engineering Futures (RF Group)» [13]. Показательно, что среди «друзей» группы указаны такие гиганты российского и мирового бизнеса и такие структуры, как Росатом, Россети, Роснефть, Лукойл, Роснано, Р-Фарм, японская компания Asahi Glass (крупнейший в мире производитель стекла, входит в группу Mitsubishi); немецкая химическая компания Bayer Materialscience (теперь Covestro), МТС, World Skills International (международная ассоциация, занимающаяся профессиональной подготовкой), Министерство промышленности и торговли РФ, Министерство транспорта РФ, Мировой общественный форум диалога цивилизаций, Российское управленческое сообщество участников президентской программы подготовки управленческих кадров (РУС) и др. Во второй версии форсайт-проекта [25] более определённо указано, что в условиях утверждения глобальных требований к стандартам и к самим работникам образования на российский рынок образования приходят независимые международные провайдеры, конкуренция с которыми и определяет характер перемен. Фактор информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) утверждает онлайн-решения, «гибридную педагогику», несистемное образование, рост индивидуализации и игрового компонента в образовании («геймификацию»). В качестве ключевых технологий указаны «искусственный интеллект», «виртуальная реальность», «использование биологической обратной связи», имплантаты, «генетические профили», «фармакология для обучения». В ближайшие 7-10 лет будет происходить сегментация и расслоение образовательной системы, увеличение разрыва между «элитарными» и «отстающими» учебными учреждениями, вплоть до возникновения школ и вузов, выполняющих преимущественную роль «институтов призрения», «камер хранения для детей». Государство постепенно выходит из образовательной сферы с сохранением двух функций: удержание «базового уровня» (в логике социальной безопасности) и поддержка ограниченного числа «точек прорыва». Наконец, необходимо кадровое обновление – преподавателей, управленцев и «компетентных заказчиков» - то есть родителей и работодателей. В школьной системе к 2025 г. произойдёт её фрагментация на элитные, массовые и отстающие. Новыми кадрами будут не учителя, а наставники. Особое внимание уделяется рынку образовательных сервисов для детей, которые будут замещать школьное образование, созданию онлайн-педагогики. Все эти идеи вошли в доклад «Будущее образования: глобальная повестка», который его авторы подготовили для стратегического планирования и принятия решений в России и развивающихся странах [6]. В одном из выступлений Лукша выделил финансовый фактор в качестве главного инструмента уничтожения традиционного образования, заявив, что, поскольку традиционные решения в образовании будут дорожать, а инновационные решения – дешеветь, во многом именно от «цены вопроса» зависит «скорость прихода нового образования» [24]. Иначе говоря, чем быстрее будет сокращено государственное финансирование образования, разрушающее монополию традиционных вузов и школ, тем быстрее будет распространяться электронное обучение в соответствии с планами форсайт-проекта. * * * В середине 2017 г., в связи с переходом российской власти к реализации программы «цифровой экономики», руководство страны заговорило об ускоренном создании «электронного образовательного пространства». Летом АСИ разработал проект, предполагающий внедрение технологий блокчейн в сферу образования, чтобы, как объяснил форсайтер Д. Песков, отказаться от бумажных документов и ввести все достижения в труде и образовании, начиная со школы, в электронный индивидуальный профиль компетенций человека. Он заменит дипломы и трудовые книжки и будет сопровождать его на протяжении всей жизни [7]. Предлагаемая система позволит обеспечить сбор подробнейшей информации о каждом человеке, так как задаёт такой формат индивидуальных профилей, при котором можно фиксировать результаты учебной и трудовой деятельности вплоть до оценки по каждому предмету и всех практических навыков, приобретённых человеком. Эта технология не только упростит доступ работодателей к информации о выпускниках, но и позволит составлять рейтинги учебных заведений, кафедр и отдельных преподавателей.Человек становится абсолютно прозрачным для работодателя, интересами которого руководствуются авторы проекта, и, главное, ничего уже нельзя будет изменить или вычеркнуть. Так что судьба человека будет предрешена. Тогда же был дан зелёный свет тотальной цифровизации школьного образования, и стало ясно, что МЭШ, так и не ставшая предметом общественного обсуждения, стала моделью для реализации более широкого проекта. В сентябре 2017 г. министр образования и науки О. Васильева и мэр Москвы С. Собянин в торжественной обстановке подписали Соглашение о взаимодействии между Минобрнауки России и Правительством Москвы по вопросам, связанным с формированием открытой информационно-образовательной среды «Российская электронная школа». В соответствии с ним Правительство Москвы должно предоставить Министерству электронный образовательный контент, информационное обеспечение и сервисы, сформированные в рамках МЭШ. При этом О. Васильева подчеркнула, что объединение электронных образовательных ресурсов г. Москвы и РЭШ будет одним из важных шагов на пути реализации поручений президента РФ по формированию цифровой экономики и созданию открытого информационно-образовательного интернет-портала [17]. А 13 декабря 2017 г. о создании приоритетного проекта «Цифровая школа» заявил уже премьер-министр Д. Медведев. В тот же день О. Васильева подчеркнула, что он будет реализован в рамках большого проекта «Современная цифровая образовательная среда» и что в качестве контентного ресурса в нём будет использована МЭШ и что это один из самых масштабных проектов в нашей образовательной сфере за последние годы. Министр выделила три момента. Во-первых, цифровое образование потребует содержательных изменений и должно войти во все предметные сферы, то есть цифровая среда должна присутствовать везде. Во-вторых, материально-техническое оснащение потребует больших затрат, поскольку речь идет о 42 тыс. школ. И, в-третьих, необходимо подготовить и переподготовить педагогов, поскольку только 30-40% из них могут легко общаться с новым инструментарием [5]. К концу марта 2018 г., как сообщила РБК, по поручению президиума Совета по стратегическому развитию и приоритетным проектамМинпросвет подготовил рабочую версию паспорта проекта «Цифровая школа», бюджет которого может составить 507,3 млрд рублей [14]. Итогом выполнения проекта должно стать создание «информционно-образовательной среды общего образования», в которую будет входить одноименная Государственная информационная система (ГИС), которая позволит учитывать особенности каждого ученика и выстраивать для него подходящую программу - то есть с раннего возраста судьба ребёнка будет теперь определена. Внедрение ГИС планируется начать с сентября 2021 г., когда будет создана вся нормативная и методологическая база. Показательно, как указывают эксперты, что в документе, отдельные положения которого Мипросвещения отказалось комментировать, не даётся определения ни «информационно-образовательной среды», ни ГИС, а также не описаны их назначения и функции. Ясно, что авторы проекта очень торопятся. Далее, по плану, к декабрю 2020 г. Минпросвещения планирует внедрить «цифровые учебно-методические комплексы» по 11 предметам, а также по 40 дисциплинам дополнительного и профильного образования в основной и старшей школе. Эти комплексы должны «частично или полностью» заменить традиционные бумажные учебники. У учеников будут «сертифицированные в установленном порядке устройства персонального доступа», дети смогут дистанционно участвовать в уроке при нетяжёлом заболевании. При этом не уточняется, каких именно предметов коснутся перемены и с какого возраста школьники смогут использовать устройства персонального доступа. Но, как заявил сопредседатель профсоюза «Учитель» Л. Перлов, речь идёт, скорее всего, обо всех основных школьных предметах (русский язык, геометрия, алгебра, литература, биология). По итогам окончания школы выпускники должны использовать для поступления в средние и высшие учебные заведения цифровые образовательные портфолио, иначе говоря, те самые электронные профили компетенций, о которых говорится в проекте АСИ. И в Минпросвещения пояснили, что проект действительно направлен на создание индивидуальных траекторий обучения, а у учителей должна появиться возможность для прохождения аттестации и сдачи государственной аттестации в цифровой форме. «Электронная биография» или «электронное портфолио» – это другое название «индивидуального профиля компетенций» для обеспечения «персональной траектории развития». Очевидно, что это цифровое досье в дальнейшем привяжут к «сквозному идентификатору» (личному номеру гражданина), который станет ключом к сведениям в ЕСИА и ЕБМ. С окончанием школы биографию человека никто закрывать не будет, и тотальный контроль и отслеживание любых карьерных, образовательных изменений продолжатся до конца жизни. По сути, Калина говорит об открытии на каждого юного россиянина электронного персонального досье или личного дела, содержимое которого (оценки, личные характеристики, семейное положение) и определит его социальную роль. Как заявил по этому поводу академик Г. Фурсей, «предложение Калины - это настоящее безумие и преступление против народа. Он хочет заменить образование страшной фискальной системой, что гораздо страшнее ЕГЭ» [16]. В случае реализации этого решения система передачи фундаментальных знаний будет полностью ликвидирована. Качество знаний заменят навыки и компетенции, которые будут оцениваться, исходя из активности на уроках, среднего уровня успеваемости, участия в различных проектах, дополнительных курсах, кружках (а они будут скоро доступны только богатым). А также -отсутствия конфликтности с администрацией школы, общих замечаний по поведению, конформизма и готовности к быстрому переобучению по системе модулей, которые должны заменить традиционные школьные предметы. Именно это планируется Департаментом образования Москвы в рамках обнародованной весной «Стратегии развития московского образования до 2025 г.», призванной, как сказано, обеспечить Москве «вхождение в тройку мировых лидеров образования», а ученикам – «большую конкурентоспособность на рынке труда». Департамент собирается вводить эксперимент по замене школьных оценок по предметам «оценками личности» и рейтингами, которым уже придумали звучные названия: ПОТОК – «персонализированная образовательная траектория в открытых коллективах» (учитывается обучение не только в своём классе, но и в соседней школе, технопарке или в спортзале) и РОСТ – «распределённое оценивание в системе талантов» (каждое достижение ребёнка на олимпиадах, в кружках и спорте будет складываться в «копилку») [23]. Пятибалльная шкала отметок здесь заменяется стобалльной системой оценивания ученика, в которой учитываются следующие составляющие: посещение уроков (до 10%), домашние задания (20%), активность на уроке (10%), индивидуальный прогресс обучения (10%), текущий контроль (20%) и итоговый контроль (30%).В некоторых школах вместо оценок уже негласно вводится Европейская (Болонская) система кредитов (ECTS). Ясно, что создаётся система абсолютной прозрачности и тотального контроля за детьми, а через них – и за их родителями. И не случайно в ближайшее время, как заявила О. Васильева, все школы собираются оснастить электронной системой видео идентификации лиц, обосновывая это, как всегда, необходимостью выйти на новый уровень безопасности. Поскольку вся деятельность ребёнка будет учитываться в информационных системах, «реформаторы» получают возможность формировать дифференцированное, а, по сути, кастовое образование. Как заявила руководитель направления «Информационные технологии в образовании» ДИТ г. Москвы С. Романова, вся их предыдущая деятельность по созданию инфраструктуры и программного обеспечения была необходима, чтобы сделать следующий шаг уже к цифровизации образования. И сегодня «реформаторы» «добрались до контента», то есть меняют процесс обучения, при котором строятся уже индивидуальные образовательные траектории, а сервисы предоставляются адресно [10]. Основные изменения происходят в области электронной библиотеки. Если на первом этапе её формировали методисты Московского методического центра, то затем её открыли для всех учителей, которые могут создавать свои сценарии уроков. Сегодня электронная библиотека МЭШ насчитывает более 230 электронных учебников, 6 виртуальных лабораторий, более 21 тысячи электронных сценариев уроков. С конца 2017 г. главным новшеством стали интерактивные приложения, представляющие собой мини-игры, при этом создателем данного контента могут выступать любые люди и компании, то есть любые внешние разработчики. К созданию контента для МЭШ активно подключился и бизнес. Сейчас в электронной библиотеке размещено более 7 тыс. интерактивных приложений. Скоро в МЭШ будет открыт и развлекательный раздел, куда смогут войти все школьники, чтобы общаться, участвовать в квестах и конкурсах, слушать музыку, смотреть фотографии, видео, получать призы и собирать лайки. Для популяризации МЭШ Департамент информационных технологий открыл для школьников средней и старшей школы новый проект «Школа умного города», в рамках которого детям были прочитаны лекции об искусственном интеллекте, кибербезопасности, голограммах, Интернете вещей и профессиях будущего. Лекторами стали топ-менеджеры и ведущие специалисты крупных компаний их самых технологичных отраслей - BI.ZONE, DELL, Samsung, IBM, Cisco. Так российскую школу превращают в эффективный механизм погружения наших детей в международную сеть Интернет-пространства, переводя на глобальные стандарты мышления. * * * Цифровизация образования в России осуществляется властями со скоростью и в масштабе, которые не имеют аналогов в других странах. Отдельные эксперты замечают, что в мире нет примеров создания информационных систем образования с таким высоким уровнем централизации. Однако острота проблемы заключается в том, что данный процесс запускается именно тогда, когда на Западе начинается широкое обсуждение катастрофических последствий введения электронных школ. Так, в 2012 и 2015 гг. Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) в рамках Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA - Programme for International Student Assessment) провела исследование последствий использования цифровых технологий в школах. Результатом этого стал доклад «Учащиеся и новые технологии», который сравнил уровень информатизации обучения школьников с уровнем их математических знаний и понимания написанного текста. Многие ответственные работники не стали афишировать этот доклад, так как он стал настоящей бомбой для сторонников оцифровки образования. Как говорится в докладе, в течение последних 10 лет те страны, которые согласились на крупные инвестиции в информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в сфере образования, не зафиксировали ни одного заметного улучшения результатов среди учеников в понимании написанного, в математике и в науках. Оцифровка школ не делает их более эффективными – напротив, в заключении доклада указано: «В среднем в странах ОЭСР самый высокий уровень использования (информационных технологий) cвязан со значительно более слабыми результатами». Те ученики, которые больше используют компьютеры в школе, показывают «намного более слабые результаты в понимании написанного». Начиная с определённого уровня использования компьютера или гаджета, они перестают понимать то, что было написано выше» [27]. Доклад показал, что более эффективные образовательные системы находятся в таких странах, как Южная Корея, где ученики наименее «подключены». Наиболее же опасная ситуация сложилась во Франции, где при президенте Франсуа Олланде в 2015 г. была также запущена программа электронной школы, которая вызвала серьёзную критику общественности Данные вопросы глубоко и всесторонне рассмотрены в книге «Катастрофа цифровой школы. В защиту школы без экранов» французских исследователей Ф. Биуи и К. Мовилли. Как пишут авторы, проблемы цифровой школы имеют педагогические, санитарные, общественные и экологические аспекты. И с точки зрения педагогической, ещё не было проведено исследований, доказывающих положительные последствия применения этих технологий и их позитивного влияния на процесс обучения. Каждый аргумент сторонников цифровой школы может быть опровергнут. Негативные моменты касаются в первую очередь способности к концентрации учеников, которая сегодня переживает кризис. Поскольку компьютер увлекает, но не учит, цифровую школу можно определить как иррациональный педагогический выбор и растрату редких ресурсов [26. Р. 45]. Подобные заключения содержатся и в многочисленных исследованиях российских учёных и экспертов, мнение которыхо полностью игнорируется «реформаторами», испугавшимися какого-либо открытого обсуждения, так как оно не подтвердило бы безопасности и эффективности их проекта. Ведь даже министр образования О. Васильева признала в одном из своих выступлений: «Это дичь. Невозможно ввести “цифру” в школе, не зная, как она будет влиять на детей... Этого нельзя делать. Невозможно этим заниматься, не зная, как это отражается на детях в раннем возрасте» [9]. И всё-таки научная общественность смогла сказать своё слово, пробив стену молчания и положив начало дискуссии, посвящённой судьбе традиционного образования. 31 мая 2018 г. в Общественной палате РФ прошло расширенное заседание рабочих групп Общественного совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребёнка, на котором присутствовали многочисленные эксперты – врачи, юристы, педагоги, психологи, специалисты в области гигиены детей и подростков. Все они были единодушны в том, что электронные устройства наносят серьёзный вред психическому и физическому здоровью ребёнка и негативно влияют на развитие мозга. Цифровые проекты в образовании и «электронная школа» представляют собой реальную угрозу для подрастающего поколения, и массовое насаждение их со стороны государства недопустимо [20]. Но это только начало, и речь идёт о необходимости самого широкого общественного обсуждения и формирования движения в защиту традиционной русской школы, которая является хранительницей культуры и нравственности и перестраивать которую в соответствии с духом времени является преступлением.
Литература
https://asi.ru/news/11791/ (дата обращения: 15.06.2018).
комментарии - 45466
yasmeena porn czech girl porn ts karabella porn hentai porn caption 3 on 1 porn aidra fox lesbian porn affectionate porn jennifer lawrence nude porn whore house porn porn star danny d tana mongeau porn filf porn asian tickle porn zanna porn u tube for porn [url=http://mbou5.ru/ ]dee williams porn videos [/url] young lesbians porn videos animal crossing porn game monster porn com real mother daughter porn porn cartoon gratis ksenia solo porn kylie rogue porn say uncle gay porn kiki sweet porn coco de mal porn pete davidson porn teens porn hd layla rivera porn free hd blonde porn indian school girl porn [url=https://mbou5.ru/ ]gД±rl porn [/url] gay prom porn animation porn videos paladins sfm porn porn on amazon prime video clasic porn porn roleplay monster girl porn mom bj porn punish sex porn x club wrestling porn young virgin porn vid porn pawnshop porn videos upload homemade porn free porn acc [url=http://mbou5.ru/ ]young thai porn [/url] gay verbal porn ros lebeau porn personal porn rimajol porn com hooters porn andrea selles porn free download porn clip hugh hunter gay porn danii banks onlyfans porn lab rats porn game gangrape porn videos britney brooks porn kyaa porn extreme bizarre porn lydia porn [url=https://mbou5.ru/ ]snapchat story porn [/url] rule 34 porn comic best rated porn sites gay molested porn erin eevee porn legend of korra gay porn crystal gold porn great porn movies steaming video porn hazbin hotel porn comics long socks porn mandingo porn videos lisa simpson porn comics gay porn twins enony porn miss alice porn gif [url=http://mbou5.ru/ ]play free online porn games [/url] porn dex porn text messages gay animan porn atk hairy porn amazing ty porn overwatch live action porn cooking porn chloe toy porn old dad porn i own you porn austin powers xxx: a porn parody interracial porn pics black patrol porn free lilli luxe porn katiekat porn okami porn anal gif porn chase heart porn nightmare porn xxx porn big dick porn magazine pics horny teen porn chris diamond porn star warhammer tau porn busty babysitter porn pikachu cosplay porn free porn mon emily porn small balls porn porn hub tv cock biting porn porn es no limbs porn porn soundboard breaking the quiet porn porn star farrah busty buffy porn dixie trailer park porn gay porn chub measure penis porn jayna porn gay porn art real bbw porn free ebony porn site devyn devine porn hot girls porn aysha porn felicia porn asian deepthroat porn porn-with best furry porn sites mture porn ria black porn anabolic steroid latina beauty porn angie bikini porn sexy bbw porn daddies gay porn dirty porn comics amber jane porn furry porn videos el paso texas porn hd grandma friends porn porn panda movies retro brother sister porn omegle young porn inthevip porn badliljewishgirl porn alisonfire porn bruno gay porn [url=http://mbou5.ru/ ]4chan child porn [/url] free porn parody milf fuck porn latina porn captions porn conics farrah abraham porn oiled latina porn rape snuff porn porn lesbian forced karina saucedo porn crystal list porn furry porn. gay porn cruising extreme violent porn you porn casting couch yoga lesbian porn [url=https://mbou5.ru/ ]teen porn boy [/url] the parlor king porn vr pegging porn inthecrack porn tessa thompson porn gemma nicole porn porn pussy sex retro amateur porn el paso texas porn full retro porn movies medieval torture porn young and innocent porn fat redhead porn dog porn animation anabolic muscle protein indian hairy porn [url=http://mbou5.ru/ ]tranny porn pics [/url] cartoon animal porn 1930s gay porn slapping porn brother sister truth or dare porn hosting for porn the amazing world of gumball porn comic free wet porn 3d porn comics tattooed milf porn heather starlet porn porn lgbt porn hottie difference between catabolic and anabolic maria rya porn taste game porn [url=https://mbou5.ru/ ]bdsm porn gif [/url] boy woman porn mary elizabeth winstead porn kim kardashian porn vid porn games apk download family guy porn pics latest porn movies home invasion rape porn naruto temari porn large penis porn porn naruto comic pokemom go porn candace flynn porn porn hub anime late night porn toastie porn [url=http://mbou5.ru/ ]tran porn [/url] lindsey vonn porn asmr ginger porn watching tv porn megan maiden porn beauty and the beast porn jerky wives porn lady stephanie porn miles morales and gwen stacy porn small penis porn neanderthal porn stripper porn videos difference between catabolic and anabolic reactions sweet asian porn evita lima porn tiffany haze porn eveline neill porn naruto hinata porn comic mexican sister porn free gay porn hairy justin bates gay porn jasmine princess porn milf interracial porn kunoichi 3 porn polyamorous porn kemonomimi porn porn xox necro porn gif amandarox porn black oily porn legal anabolic gorgon porn dixie belle porn youtube porn ad mature blackmail porn rocket raccoon porn porn motherless jogos porn model porn xxx the best latin porn family sex porn videos gina rodriguez porn sleeping with stepmom porn candy julia porn busty buffy porn gif perfect feet porn amateur pregnant porn forced cheating porn dad watching porn miss colorado porn tumblr superhero porn timmy's mom porn reddit best porn site butt stuff porn live video porn nicki minaj porn pics Правильно выберите мешки для мусора 180 литров – и домашний порядок будет сохранен Moderator,О, спасибо, теперь я в курсе.: <a href=https://www.teleprogramma-peredach-segodnya.ru/>программа бт всех каналов на сегодня</a> Смоделируйте форму шеи с помощью SMAS лифтинга club penguin porn ifЕџa porn free asian porn sites hookup gay porn m2m porn gay delivery porn teensfun porn dirt bike porn furry porn girl shoplifter porn videos anime porn anal young black couple porn dixiestrailerpark porn porn good mexico porn sites [url=http://mbou5.ru/ ]so porn [/url] chubby mature porn reddit 18 porn lauren brice porn imdb porn lexi belle first porn porn coics jessica malone porn bisexual male porn wife swap porn mia woods porn brock cooper porn onlyfans porn leak cuntboy porn valentine's porn step mom sleeping porn [url=http://mbou5.ru/ ]splatoon inkling girl porn [/url] how many women watch porn top ass porn britt morgan porn minecraft animated porn world of warcraft porn futa plants vs zombies porn jenjenallison porn free porn slut cam christou porn fat black girl porn animal porn videos free winnie werewolf porn amateur porn site free seduction porn bangkok ladyboy porn [url=http://mbou5.ru/ ]7 days to die porn [/url] actresses who have done porn azusa nagasawa porn bikini porn video tinker bell porn free small porn knight porn star india love porn old man forced porn wtf people porn fat pussy free porn anabolic endergonic jav mature porn big dick gay porn tumblr overwatch gay porn 21 natural porn [url=http://mbou5.ru/ ]small saggy tits porn [/url] taboo mother son porn mature feet porn angela white porn videos animated hentia porn gina linda porn sissy porn addiction virgin hd porn best full length porn movies visual novel porn games mother daughter lesbian porn videos hamste porn ava sparxxx porn xyz comics porn the porn bay stretch porn [url=http://mbou5.ru/ ]skyward sword zelda porn [/url] sydney cole porn teen yube porn porn check vixen porn hub furry porn' porn hd8k only fans porn xbadxdolly porn porn stars by age free new porn movies brittany miller porn annina ukatis porn reagan foxx porn black latina porn shaking orgasm porn hd teen porn video new sensation porn my moms friend porn rough riding porn gay porn business man fucks dog porn mona love porn twink boy porn free online porn youjizz mature chinese porn kameron taylor porn wendy whoppers porn jamie lynn porn free xx porn vintage porn big tits watching porn with hot grandma porn ben 10 porn gwen cuntboy porn video game porn comic anabolic side effects ember reigns porn rachel adjani porn king arthur porn girls in skirts porn jessie parker porn gay porn rape dominica phoenix porn xnxx new porn forced in front of husband porn hot white teen porn mom hotel porn selena castro porn best gay black porn pov porn com free porn movies xxx filter porn sophia castello porn architect porn rule 43 porn Moderator,Исходя из этой темы, мое мнение таково.: Интернет-магазин предлагает качественные, оригинальные смартфоны известной марки Apple. Они пользуются популярностью во всем мире благодаря своей функциональности, продуманному софту, а также многообразию приложений и эффективности. Высокотехнологичные смартфоны почти никогда не выходят из строя, а если такое произошло, то легко починить. На сайте https://app-stores.ru/catalog/iphone/ (<a href=https://app-stores.ru/catalog/iphone/>где купить Айфон в Новосибирске</a> ) ознакомьтесь со всеми совершенными моделями, которые представлены в большом ассортименте. Для удобства техника отсортирована по разделам, что позволит оперативно отыскать то, что необходимо. На всю продукцию предоставляется сопроводительная документация, гарантия, которая подтверждает подлинность товара. Специально для вас организуется оперативная доставка удобным способом. К важным преимуществам такой техники относят: Admin,Привет всем! Кто здесь главный, нужно обсудить пару моментов? Спасибо и хорошего дня!: Hot teen pics amueter porn the porn emporium japanese stockings porn horse fuccked tube porn porn afgan RuneScape, a beloved online gaming world for many, offers a myriad of opportunities for players to amass wealth and power within the game. While earning RuneScape Gold (RS3 or OSRS GP) through gameplay is undoubtedly a rewarding experience, some players seek a more convenient and streamlined path to enhancing their RuneScape journey. In this article, we explore the advantages of purchasing OSRS Gold and how it can elevate your RuneScape adventure to new heights. porn sky cartoon porn vieos barbara dunkelman porn bondage porn art muscle twink gay porn anabolic amino 10000 reviews ana foxxx porn jav porn net stallion porn alexis rain porn georgina spelvin porn abuse free porn sbb porn she ale porn ysera porn [url=https://mbou5.ru/ ]efukt porn [/url] reddit black porn porn on hbo max small teen tits porn negative effects of watching porn what is soft core porn eliza taylor porn diosa porn world of warcraft comic porn luan loud porn hot old ladies porn point of view porn hardcore mobile porn whaaaaaaaat porn free ghetto black porn porn first [url=https://mbou5.ru/ ]porn for.women [/url] porn tub movies interactive vr porn games ciel phantomhive porn jfk porn mindy lynn porn rainbow dash porn gif guardians of the galaxy nebula porn chinese lesbians porn harley quinn anime porn alura jenson porn video hd porn xvideos latina rose porn girls do porn 481 jill porn petite emo porn [url=https://mbou5.ru/ ]leggings porn pics [/url] porn movie sites sonia blaze porn porn juegos hmong porn becoming a man porn asian hardcore porn denis vega gay porn tittie porn personal trainer porn game serria porn star best anal porn videos free long vr porn blonde secretary porn professional porn stars reno porn [url=http://mbou5.ru/ ]white guy black girl porn [/url] april o'neil porn sadie sink porn what is the safest porn site kick ass porn mature ass porn cassie cage mk11 porn shiri allwood porn gay foxy porn free porn tease granny amateur porn sissy porn comic johnny blaze porn valery krozz porn sophie ryan porn reddit porn minute [url=https://mbou5.ru/ ]virginia porn [/url] free porn eat my pussy ghost girl porn blonde teen porn pics legs and feet porn which of the following is true of anabolic reactions? sarah paulson porn porn pale archie porn comics boobs porn gifs spy glasses porn pink kandi porn lingeria porn latin porn tiny porn pics when girls play porn videos cherry blossoms porn porn stars eva porn lesbian massage caught from behind porn porn star picture mandy mitchell porn freak porn shemale fucking porn wife's best friend porn senko san porn gay riding porn ebony secretary porn dani dolce porn sexy daddy gay porn homemade porn reddit wolf hudson gay porn young fatties porn big tits interracial porn dbz porn chichi gangband porn xhamster teen porn mature wife swap porn latin boyz porn aja porn holly west porn star animated hardcore porn big butt latina porn twitter asian porn longnails porn carolyn murphy porn jhenna greey porn simpsons porn xxx porn hd gif officer hopps porn teen orgy porn paid to fuck porn labia porn sarah jain porn free video porn hd kelana porn Payer is a personal wallet. Safe and affordable. Always with you. If you want to find 1win casino take this link - https://images.google.de/url?q=https://1win-slots.com/ Welcome to Casino GAMA - where excitement meets unique entertainment! Moderator,Благодарю, просто нет слов!: Who owns music argument essay https://daehwan.co.kr/bbs/board.php?bo_table=free&wr_id=5783 <a href="https://goo.su/iPshlsp">https://goo.su/iPshlsp</a> Мой комментарий
|
Подписка
|
Досуговый портал с девушками по вызову предлагает ознакомиться с лучезарными, похотливыми и роскошными самками, которые обязательно произведут на вас впечатление. Они ласковые, невероятно ухоженные, соблазнительные и красивые, а потому произведут эффект даже на самого искушенного мужчину. У них бархатная, соблазнительная кожа, к которой приятно прикасаться. Такие девушки обязательно доставят вам наслаждение своими развратными действиями, привлекательной внешностью и непристойными ласками. Выбирайте одну из них, чтобы разнообразить досуг и сделать его запоминающимся. На сайте https://piter-xxx.net (<a href=https://piter-xxx.net>индивидуалки в Санкт Петербурге</a> ) представлены все доступные девушки, услугами которых вы сможете воспользоваться прямо сегодня. Если хотите скоротать вечерок в компании роскошных прелестниц, которые умеют доставить мужчине наслаждение, то на этом сайте вы точно выберете ту, которая пленит ваше воображение. К преимуществам обращения на этот сайт относят:
- большой выбор девушек для интересного времяпрепровождения;
- красивые, обольстительные дамы;
- доступные расценки;
- возможность пригласить девушку на час или несколько.
Каждая дама опытная, ухоженная, умеет все, что поможет доставить радость от интимной близости. Девушки принимают как у себя в апартаментах, так и выезжают в сауну, на квартиру. Они установили доступные расценки, а потому пользоваться их услугами вы сможете регулярно. Используйте фильтр для того, чтобы подыскать даму, соответствующую вашим требованиям.
Если вы – альфа-самец, то пригласите на свидание сразу нескольких чаровниц, которые будут вас ждать для невероятной интимной близости. При желании можно взять с собой друга, чтобы устроить незабываемый, яркий вечер. Девушки наденут красивое, кружевное белье и помогут расслабиться.