зав.отд., Института прикладной математики им. М.В.Келдыша РАН (Москва), д.ф.-м.н., проф.
С междисциплинарных позиций рассмотрена эволюция образовательных систем России и Белоруссии в течение последних десятилетий. Проанализированы результаты международных сравнений, а также интернет-запросы, касающиеся науки и образования в разных странах. Показано, что системы образования Союзного государства далеко не в полной мере соответствуют задачам новой индустриализации, которые решают наши страны. Исследованы причины этого, показаны пути улучшения ситуации.
Educational challenge and modernization of the Union State
Abstract:From an interdisciplinary perspective, we consider the evolution of the educational systems of Russia and Belarus over the past decades. We analyze the results of international comparisons, as well as Internet requests relating to science and education in different countries. The education systems of the Union State are far from being fully consistent with the tasks of new industrialization that our countries are solving. We examine in detail the causes of this and show how the situation can be significantly improved.
№ 2/2025
Май / 2025
Архив
выпуск журнала
Подписаться на нас прямо сейчас
Все записи
Теория «контроля тропиков» Бенджамена Кидда: социал-дарвинизм на службе Британской империи
В последней трети XIX в. социал-дарвинизм Б. Кидда стал одной …
Рабочая сила: субъект или объект?
Показано, что определение Марксом рабочей силы как способности к труду, …
Онтология российского возрождения
Рассмотрены основополагающие онтологические принципы становления и развития российской государственности в …
Политика как понятие и явление: методологические подходы и теоретические модели
Показано, что при рассмотрении понятия политики в контексте реализации социальных …
Природа советского строя (1917 — 1991 гг.). Часть вторая. Период правления Сталина. Конец 1920-х –1953 гг
Статья продолжает цикл публикаций, начатых работой «Природа Октябрьской революции 1917 …