профессор кафедры математики, информатики и профессионального обучения филиала Омского государственного педагогического университета (г. Тара), доктор физи- ко-математических наук.
Рассмотрены возможные негативные последствия внедрения в общественное сознание категории «образовательные услуги». Показано, что глубинный смысл производимых под внешним управлением деформаций в отечественной системе образования связан с глобальной экспансией западной цивилизации, с попытками разрушения традиционных институтов семьи и школы, переформатирования цивилизационных кодов.
Possible negative consequences of introduction in public consciousness of a category “educationalservices” are considered. It is shown, that the deep sense of deformations made under external managementin a domestic education system is connected with global expansion of the western civilization, with attemptsof destruction of traditional colleges of family and school, reformatting of civilization codes.
№ 1/2024
Июнь / 2024
Архив
выпуск журнала
Подписаться на нас прямо сейчас
Все записи
Политика эмоций и публичное регулирование эмоциональной жизни
Поражение Германии во второй мировой войне поставило вопрос о публичных …
Разрядка в Заливе и курс на Евразию: Ближний Восток превращается в один из новых мировых полюсов
Проанализированы основные тренды международных отношений в регионе Ближнего Востока и …
Просвещённый эгоизм как парадигма мироустройства в контексте вашингтонского миропорядка: неоколониальная экспансия
Проанализированы реалии геополитического аспекта многоцентричной трансформации однополярного мира. Рассмотрено динамика …
Политизация феномена проституции в ЕС. Критика с точки зрения мир-системного анализа
Процесс политизации феномена проституции в ЕС рассмотрен с точки зрения …
Памяти Александра Владимировича Бузгалина