профессор кафедры математики, информатики и профессионального обучения филиала Омского государственного педагогического университета (г. Тара), доктор физи- ко-математических наук.
Рассмотрены возможные негативные последствия внедрения в общественное сознание категории «образовательные услуги». Показано, что глубинный смысл производимых под внешним управлением деформаций в отечественной системе образования связан с глобальной экспансией западной цивилизации, с попытками разрушения традиционных институтов семьи и школы, переформатирования цивилизационных кодов.
Possible negative consequences of introduction in public consciousness of a category “educationalservices” are considered. It is shown, that the deep sense of deformations made under external managementin a domestic education system is connected with global expansion of the western civilization, with attemptsof destruction of traditional colleges of family and school, reformatting of civilization codes.
№ 3/2025
Сентябрь / 2025
Архив
выпуск журнала
Подписаться на нас прямо сейчас
Все записи
Концепция «глобальной Африки» в исторической политике ООН
Историческое направление деятельности ООН (ЮНЕСКО) в отношении Африки — важный …
Человек и государство в управленческих моделях. К вопросу о сопряженности
управленческие модели, государственное управление, модель рационального управления, новое государственное управление, …
Предмет геополитики: географические истоки и политические смыслы
Специфика геополитических исследований — ретуширование политических смыслов географическими толкованиями. Показано, …
Враги культуры у нашего порога
Показано значение традиционной европейской культуры. Рассмотрено разложение традиционной культуры и …
Уроки Великой Победы и современная денацификация
Переход к действительно справедливому миропорядку требует разгрома и дискредитации ультрарадикальных …