профессор кафедры математики, информатики и профессионального обучения филиала Омского государственного педагогического университета (г. Тара), доктор физи- ко-математических наук.
Рассмотрены возможные негативные последствия внедрения в общественное сознание категории «образовательные услуги». Показано, что глубинный смысл производимых под внешним управлением деформаций в отечественной системе образования связан с глобальной экспансией западной цивилизации, с попытками разрушения традиционных институтов семьи и школы, переформатирования цивилизационных кодов.
Possible negative consequences of introduction in public consciousness of a category “educationalservices” are considered. It is shown, that the deep sense of deformations made under external managementin a domestic education system is connected with global expansion of the western civilization, with attemptsof destruction of traditional colleges of family and school, reformatting of civilization codes.
№ 1/2025
Февраль / 2025
Архив
выпуск журнала
Подписаться на нас прямо сейчас
Все записи
Ярмо и стрелы Испанской фаланги: идеологическая концепция национал-синдикализма Хосе Антонио Примо де Риверы
В преддверии 80-летия Победы в Великой Отечественной войне большое значение …
О методологической несостоятельности понятия «товар рабочая сила» в марксистской политэкономии
Проанализировано понятие товара, данного Марксом в «Капитале», выявлена родо-видовая структура …
Борьба за новый «Мировой порядок» в современный период
Поставлен вопрос о том, что всемирную историю после Великого Октября …
Роль глобальных СМИ в процессах трансформации языковой среды современного общества
Рассмотрено влияние медиа на современную языковую среду. Показано, что ее …
Технологическая сингулярность. Постчеловеческое будущее или конец человеческой цивилизации
Проведен критический анализ феномена технологической сингулярности (ТС) с точки зрения …