профессор кафедры математики, информатики и профессионального обучения филиала Омского государственного педагогического университета (г. Тара), доктор физи- ко-математических наук.
Рассмотрены возможные негативные последствия внедрения в общественное сознание категории «образовательные услуги». Показано, что глубинный смысл производимых под внешним управлением деформаций в отечественной системе образования связан с глобальной экспансией западной цивилизации, с попытками разрушения традиционных институтов семьи и школы, переформатирования цивилизационных кодов.
Possible negative consequences of introduction in public consciousness of a category “educationalservices” are considered. It is shown, that the deep sense of deformations made under external managementin a domestic education system is connected with global expansion of the western civilization, with attemptsof destruction of traditional colleges of family and school, reformatting of civilization codes.
№ 4/2024
Декабрь / 2024
Архив
выпуск журнала
Подписаться на нас прямо сейчас
Все записи
Разные маршруты «третьего пути»: дистрибутизм и гуманистическая экономика Вильгельма Рёпке
Концепция «третьего» – срединного – пути между капитализмом и социализмом …
Операция «Валькирия»: от «заговора мятежных генералов» к «восстанию совести»
Показана эволюция основных научных интерпретаций роли заговора немецких военных против …
Церковь как политическая партия: Украинская автокефальная православная церковь и националистическое движение в УССР в 1920-е гг.
Проанализированы связи религиозного автокефального движения в Украинской православной церкви с …
Образ Болгарии в российском консервативном общественно-политическом дискурсе в годы Первой миро-вой войны
Рассмотрены формирование и эволюция образа Болгарии в российском консервативном дискурсе …
От Верхней Вольты к Буркина-Фасо: опыт социально-экономической модернизации страны правительством Тома Санкары (1983-1987)
В статье проанализированы внутренний политический курс революционного правительства Тома Санкары …