Предлагаю небольшой экскурс в новейшую российскую историю, где борьба за право снабжать учебные заведения литературой в 90-е ознаменовалась заказными убийствами директоров издательств, а к сегодняшнему дню приобрела "цивилизованный характер", когда прибыль извлекается "бизнесменами", ставшими таковыми по принципу "кумовского капитализма", в рейтинге которого Россия заняла в 2016г. лидирующее место.

Школа в современной России превратилась в какое-то зло, как её любить, если многим здесь говорят, что ты нищий и перспективы в жизни у тебя нет. В одной из школ Саратова, в школах города Елабуги, Татарстана и двух районах Бурятии, во время обеда отсадили за отдельные столы детей из семей малоимущих, которые не сумели доплатить за полноценный обед. У этих недостойных суп оказался, по сравнению с другими столами, жидкий и мяса в нем нет. Разве это не издевательство над детскими душами, не раскол общества в самом зачатке.

Как подтвердило обсуждение на телестудии «Москва», вред рейтинга ЕГЭ в оценке школы очевиден. По логике жанра сочинение из 250 слов – это лучше, чем 30 слов Эллочки - Людоедки, но и не хуже, чем 300 слов дикаря племени Мумба-Юмба. Вильям же Шекспир при его 12 тысячах слов для московского школьника опасен. Убогий словарь – признак дислексии (непонимание прочитанного) и математической импотенции. 

Трудно сказать, как получилось, что такая категория, как руководители образовательных учреждений, превратилась в категорию «закононепослушных», государством малоуважаемую, чей труд не ценят и кем не дорожат. Директор школы поставлен в унизительное положение «козла отпущения», который отвечает за любые промахи системы, за глупость политиков, за финансовый кризис. Тучи контролёров, ничего не производящих кроме вороха бумаг, учат его работать, вот только показать не могут. И кадровый голод на управленцев в системе образования нарастает.

Вероятно, главным врагом коммуниста в школе будет всеобщее потребительское убеждение учащихся. Его лучше опровергать, ссылаясь на западные, европейские или американские контрпримеры и контр-источники, благо, там длинная антикапиталистическая традиция, там же, начиная, пожалуй, с Эриугены, были и есть сильные фигуры философского и литературного нонконформизма. В школе – в самом широком смысле слова - коммунизм как политическая философия должен преподноситься встроенно в основные предметы, как межстрочный текст или (это ещё лучше) своего рода подстрочный перевод официально разрешённого материала, его интерпретация. Интерпретация должна быть интереснее, увлекательнее основного материала, но открыто не противоречить ему.

Самое смешное, что по новому, как и по старому, закону РФ «Об образовании» определение годового календарного учебного графика, в том числе времени начала и окончания учебного года, является прерогативой образовательного учреждения. Случившийся казус, наверное, простителен президенту – не может же он знать все юридические тонкости, но это, безусловно, повод поговорить о вытекающих из ситуации попутных проблемах.

Если уж действительно давать в школах второй язык, так лучше давать не немецкий и французский, а языки народов России. И не только на территориях соответствующих национальных автономий. Например, молодому поколению центральной России, намного больше, чем изучение немецкого или французского, могло бы дать изучение одного из «мордовских» языков – эрзянского, мокшанского или шокшинского. Языков, на которых, если не принять мер, через 2–3 поколения перестанут говорить и в самой Мордовии. И тогда могут уйти в небытие многие древние легенды, древние сказания и мифы, откуда без сомнения, берут начало и некоторые древние русские сказки и былины.

1 сентября жители поселка Ламбасручей Медвежьегорского района Карелии бойкотировали День знаний. Они не пустили своих детей на праздничную линейку, протестуя против «оптимизации» деревенской школы, в результате которой в одном помещении в одно и то же время пришлось бы заниматься ученикам 5, 6 и 9-х классов. По словам председателя общественной организации "Заонежье" Валентины Сукотовой, родителей приглашали на беседы в полицию, и даже угрожали штрафами за участие в "несанкционированном родительском собрании".

За 15 лет в России открыто около 20 000 православных храмов и закрыто более 23 000 школ. Такие данные приводит ВЦИОМ России. Только общее количество храмов и часовен в епархии города Москвы за последнее пятилетие увеличилось с 837 в 2010 году до 1056 в 2014 году (934 храма и 122 часовни). А в 2014 году запущенна программа строительства 200 храмов в Московской области. При этом число школ в Москве и Подмосковье продолжает сокращаться.

Российские школьники в настоящее время получают слишком мало нагрузки, в идеале они должны быть заняты с утра и вечера, объявил министр культуры России Владимир Мединский в беседе с журналистами.

Почти 20 тысяч рублей предстоит потратить средней российской семье на сборы школьника к началу учебного года. Эта сумма резко, на 47%, выросла по сравнению с 2014 годом, свидетельствуют данные опроса.

В переводе на русский язык это значит, что врожденное, жизненно необходимое для человека чувство страха следует подавить заранее, перед воздействием на ребенка источника страха – ГИА и ЕГЭ, который имеет тенденцию к ужесточению по мере своего усовершенствования. В арсенале самой интеллигентной телеведущей страны - Елены Малышевой есть четкое определение для такой модели: чушь полная, чушь опасная.

Противостояние между апологетами и противниками ЕГЭ перешло в фазу, когда чиновники упорно отвергают объективные законы природы и преследуют оппонентов через суд. По схожему сценарию США и Украина пытаются уйти от ответственности за уничтожение малайзийского «Боинга» при создании в ООН международного трибунала для наказания назначенных убийц 296 пассажиров и членов экипажа рейса МН17 в небе Донбасса.

Российские вузы признают аттестаты, выданные выпускникам школ ДНР и ЛНР. Школьники из Донбасса смогут поступить в МГУ им. М.В.Ломоносова. Аттестаты о среднем образовании, выданные самопровозглашенными Донецкой и Луганской республиками, будут рассматриваться российскими вузами как документы об окончании среднего образования. 

В Госдуме задумались над правоохранительным аспектом школьной реформы. Либеральные подходы не приносят результатов, считают депутаты, и предлагают ужесточить методы воздействия как на учеников, так и на учителей. Для этого предлагается принять целый ряд инициатив, которые, по замыслу их авторов, должны окончательно навести в школах порядок, сделав их максимально безопасными.

"Вопросы" у авторов документа вызывают "обильные" сцены жестокости, а также "эмоциональный фон" текстов, которые полны "пессимизма, отчаяния". Кроме того, подчеркивается, что образ России освещен "откровенно предвзято", а предпочтение отдается писателям, которые уехали из России. В числе эмигрантов называются Владимир Набоков и Иосиф Бродский.

О том, что приезжим, кто-то предоставил бы место для проживания – писать совсем глупо. Такие места и места в рестораны предусматриваются только для тех оборотней в погонах и властителей в России, которые проматывают бюджеты всех уровней и организуют для себя коллективные попойки. Поэтому ученикам, проживающим за 300 километров, для сдачи экзаменов пришлось всю ночь провести в маршрутке, чтобы к 7-8 часам утра прибыть в Волжский и найти «секретное заведение» для сдачи ЕГЭ.

По словам Татьяны Коцеровой, с неё взяли объяснительную в районное управление образования. Вышеупомянутый заместитель главы районной администрации по социальным вопросам поинтересовался: «Почему это вы в наш храм не ходите?». Кроме того, её обвинили в праздновании Хэллоуина.

Учебный процесс в старших классах ныне обязательно включает освоение технологии научения - натаскивание на ЕГЭ. Абсурд этой процедуры аналогичен ситуации, когда для грубого измерения штангенциркулем деталь с нано допуском обрабатывается на станке ДИП 1930-х годов. При переформатировании под стандарт ЕГЭ знаний, умений и навыков, как «лишняя стружка» отсекается воспитание социально-историческим опытом.

Ныне ЕГЭ, сцементированный много миллиардными денежными потоками, подобно раковой опухоли разрушает образование во всем мире. Избавиться от кошмара ЕГЭ под силу экономическим исполинам, как США, ЕГЭ и цветные революции они экспортируют в развивающиеся страны.