Больше всего сократили школы в селах Житомирской, Черниговской и Волынской областей. За последние два года в Украине закрыли 267 школ, включая вечерние, специальные и школы-интернаты, сообщает пресс-служба министерства образования и науки.

Бастующим учителям в Забайкальском крае выплатили часть задолженности по зарплате. "Поступил аванс за ноябрь", - сообщили агентству FlashSiberia в понедельник в региональном профсоюзе образования.

Хочу напомнить, что в основе всех корректных физических моделей взаимодействия микрочастиц и энергии лежит закон сохранения материи. Речь о законе, выявленном российским ученым Михаилом Ломоносовым. При этом ни в одном западном учебнике по ядерной физике я не встречал упоминание Михаила Ломоносова. В отличие от Резерфорда, Бора, Эйнштейна и многих других ученых. Вот такой парадокс! Основополагающий закон есть, а его автор – увы! – неизвестен.

Опять обращу внимание на то, что корни бардака в среде командования воюющей РККА никак не связаны ни с какими объективными обстоятельствами. Для устранения этих безобразий не требовалось ни оружие, ни техника, ни боеприпасы или расход ещё каких-нибудь материальных ресурсов. Бардак был вызван исключительно отсутствием подготовки, скорее даже – самоподготовки командиров и командования РККА к войне, причем, в элементарных вопросах.

Минздрав Забайкальского края разработал поправки к кодексу профессиональной этики и служебного поведения работников медицинских организаций, согласно которым им запрещено критиковать деятельность медучреждений, их сотрудников и власть. Это следует из проекта кодекса, опубликованного на днях на сайте ведомства.

Противостояние между апологетами и противниками ЕГЭ перешло в фазу, когда чиновники упорно отвергают объективные законы природы и преследуют оппонентов через суд. По схожему сценарию США и Украина пытаются уйти от ответственности за уничтожение малайзийского «Боинга» при создании в ООН международного трибунала для наказания назначенных убийц 296 пассажиров и членов экипажа рейса МН17 в небе Донбасса.

Можно с достаточной для того уверенностью утверждать о том, что совокупность всех этапов развития физики, также как и совокупность всех этапов развития математики, представляет собой такую же длительную последовательность тех же самых эвристических догадок. Одни из них представляют собой такую же совокупность тех же самых неопределенных и неопределяемых в то же самое время понятий, другие – такую же совокупность тех же самых бездоказательных и недоказуемых в то же самое время утверждений, называемых в математике аксиомами, а в физике – фундаментальными законами природы. 

Российские вузы признают аттестаты, выданные выпускникам школ ДНР и ЛНР. Школьники из Донбасса смогут поступить в МГУ им. М.В.Ломоносова. Аттестаты о среднем образовании, выданные самопровозглашенными Донецкой и Луганской республиками, будут рассматриваться российскими вузами как документы об окончании среднего образования. 

10 июня прошло организационное заседание Министерства иностранных дел, Министерства образования и науки совместно с представителями ведущих ВУЗов ДНР: Донецкого национального университета, Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького, Донецкого национального технического университета, Донецкого национального университета экономики и торговли им. М. Туган-Барановского. Инициатором заседания выступило Министерство иностранных дел ДНР. 

О том, что приезжим, кто-то предоставил бы место для проживания – писать совсем глупо. Такие места и места в рестораны предусматриваются только для тех оборотней в погонах и властителей в России, которые проматывают бюджеты всех уровней и организуют для себя коллективные попойки. Поэтому ученикам, проживающим за 300 километров, для сдачи экзаменов пришлось всю ночь провести в маршрутке, чтобы к 7-8 часам утра прибыть в Волжский и найти «секретное заведение» для сдачи ЕГЭ.

14 мая в Чили прошли акции протеста — студенты потребовали от руководства страны ускорить реформу системы высшего образования — вместо повышения платы за обучение сделать его бесплатным, ввести более прозрачную схему финансирования учебных учреждений. Еще один пункт разногласий с правительством — низкое, по мнению студентов, качество образования в вузах.

Тверской суд г. Москвы на заседании 15 апреля с.г. отклонил иск главы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Кравцова к Интернет-газете «Новые ведомости» о защите деловой репутации. Поводом для иска послужила прошлогодняя публикация в издании статьи «ЕГЭ – причина суицида в системе образования России». По словам представителя ведомства, приведенные в тексте данные не соответствуют действительности и являются следствием спекуляции со статистической информацией.

Учебный процесс в старших классах ныне обязательно включает освоение технологии научения - натаскивание на ЕГЭ. Абсурд этой процедуры аналогичен ситуации, когда для грубого измерения штангенциркулем деталь с нано допуском обрабатывается на станке ДИП 1930-х годов. При переформатировании под стандарт ЕГЭ знаний, умений и навыков, как «лишняя стружка» отсекается воспитание социально-историческим опытом.

Быть может, в крайнем случае, и можно было бы примириться со всеми неудобствами нашего классического воспитания, хотя бы оно и создавало недовольных да выбитых из колеи, если бы поверхностное приобретение такого множества знаний, заучивание наизусть такого множества руководств в самом деле могло бы повысить умственный уровень. Увы, это не так! Рассудок, опыт, инициатива и характер - вот условия успеха в жизни; книги же этого не дают. Книги - это словари, очень полезные для наведения справок, но совершенно бесполезно хранить в своей голове целые длинные отрывки из них!

Ныне ЕГЭ, сцементированный много миллиардными денежными потоками, подобно раковой опухоли разрушает образование во всем мире. Избавиться от кошмара ЕГЭ под силу экономическим исполинам, как США, ЕГЭ и цветные революции они экспортируют в развивающиеся страны.

Угрозу мировому лидерству США видят в потере молодыми американцами интереса к естественным и техническим наукам. Только 15 % выпускников вузов выбирают эти специальности, и только один из 550 поступивших в высшую школу получает статус профессионального ученого. Главной причиной этого явления считается незнание элементарной алгебры, неспособность школьников понимать прочитанное (дислексия) и четко формулировать излагаемые мысли. Пробелы в образовании закрывают этническим меньшинствам и беднейшим слоям населения Америки путь к высшему образованию и к росту социального и имущественного статуса.

Кто не слеп, тот видит: источником суицидального поведения школьников служит неэффективность реализации полномочий Службы по информационной защите здоровья и развития детей в процессе ГИА и ЕГЭ. Напомним: по майскому Указу Президента РФ вопрос эффективности ЕГЭ должен был снят до конца декабря 2012 г. Решение этой задачи по утвержденной распоряжением Правительства РФ от 29 декабря № 2765-р «Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы» планируется обеспечить через 5 лет при создании условий для формирования конкурентоспособного человеческого потенциала.

4 февраля 2015 года на глазах у изумленной российской публики президент страны готов был в буквальном смысле слова надавать по башке одному из вице-премьеров нашего родного правительства. Ибо, именно "Аркаша" теперь по воле судьбы отвечает в нашей великой стране (в которой, кстати говоря, по словам Салтыкова-Щедрина, главной бедой всегда были дураки и дороги) именно за эти самые дороги. И, опять-таки, вспоминая нашего великого сатирика, невольно ловишь себя на мысли о том, что отчитывавшийся перед президентом, так называемый, "вице-премьер" относится к первой из российских бед.

Одна из основных проблем отечественной экономики заключается в дефиците профессиональных кадров. С таким заявлением Председатель Правительства РФ Дмитрий Медведев выступил перед участниками проекта Агентства стратегических инициатив (АСИ) «Молодые профессионалы».

Граждане России, самостоятельно поступившие в зарубежные вузы, смогут пройти в них обучение за государственный счет. Постановление правительства по социальной программе «Глобальное образование» в минувшую пятницу, 20 июня, подписал премьер-министр РФ Дмитрий Медведев.