Миф о всеобщем бесплатном начальном образовании в Российской империи распространялся еще в Перестройку. Еще раньше в среде белоэмигрантов, которые также выдумывали чушь о том, что в Советской России построили памятник Иуде или что в магазинах продавали человеческое мясо.
Начнем с того, что все-таки было в Российской империи и было ли возможным всеобщее образование, хотя бы даже начальное. Итак, судя по ежегоднику «Русский календарь на 1917 г.» А. Суворина, среди русскоговорящих, жителей европейской части России, в Российской империи образованных – 18,4%. Если учитывать все народности, то 21%.
Не стоит забывать, что грамотными считались еще и те, кто мог прочитать и написать свое имя. Требования выдвигались минимальные. А образование, которое доступно жителям городов низшего сословия – духовные учреждения или самое распространенное учреждение – одноклассное народное училище ведомства Министерства народного просвещения.
Дети обучались в таких школах 3 года, затем (в начале XX века) 4 года. Там изучали русский язык, арифметику в примитивном изложении. Особый упор на «закон божий» и церковнославянский язык, а также церковное пение. Если коротко: в школе обучали чуть-чуть писать, считать и следовать церковным догмам.
Вряд ли можно подобное образование считать приемлемым, тем более что оно было опять же не для всех. Откуда же появился миф о всеобщем начальном образовании? Например, в книге «Царствование Императора Николая II в цифрах фактах» Бразоль утверждает, что всеобщее образование было бы свершившимся фактом, если бы не революция, которая якобы замедлила процесс.
Еще дальше идет псевдоисторик Игорь Чубайс, который заявляет, что в Российской империи приняли закон об обязательном начальном образовании. Как утверждают поклонники Российской империи, это был закон от 3 мая 1908 года.
На основании закона делают далеко идущие выводы. Вот выдержки из него:
• все дети обоего пола по достижению школьного возраста должны получить бесплатное начальное образование,
• срок обучения в начальной школе должен составлять 4 года,
• на одного учителя должно было приходиться 50 детей,
• ответственность за открытие необходимых училищ, возлагались на органы местного самоуправления, под руководством и надзором Министерства народного просвещения,
• Министерство должно было решить вопрос о финансировании новых учебных заведений
Казалось бы, все неплохо, несмотря на то что образование нельзя считать качественным. Все-таки лучше плохое образование, чем его отсутствие.
Но тут все упирается в вопросы веры. Можно поверить псевдоисторикам, священнослужителям, белоэмигрантам и другим подобным деятелям, а можно проверить, что все-таки собой представлял закон от 3 мая 1908 года.
Закон этот вовсе не о всеобщем обязательном образовании, а «Об отпуске 6.900.000 рублей на нужды начального образования». Собственно ничего больше тут нет, и почему мистификаторы решили использовать именно этот закон в своих интересах – загадка. Беда в том, что иногда подобное используют лица, считающиеся историкам, а читатели им, к сожалению, просто доверяют.
После 1905 года депутаты предлагали ввести подобный закон, однако их предложения всерьез не рассматривались, а после обсуждений – отклонялись.
В подобных условиях о всеобщем бесплатном и обязательном образовании говорить не приходилось. Только после социалистической революции 1917 года наступило время, когда правительство занялось вопросами просвещения. Это и ликбезы, и в начальные годы советской власти Всевобуч, поскольку именно в армии люди получали образование.
Нельзя сказать, что в начальный период Советской власти образование было качественным, но все же это была массовая кампания и люди действительно научились читать, писать и считать, а если желали, то и дальше развивали свои навыки, ведь возможностей было достаточно.
В 1918 году введено положение «О единой трудовой школе РСФСР», обеспечивающее обязательное образование для всех. На просвещение расходовалось более 10% бюджета страны. В том же 1918 году открыты десятки институтов, где могли обучаться все граждане, в начале 20-х институтов на территории СССР уже более 200.
Доступное и качественное образование – именно социальное завоевание советской власти, а не то, к чему нужно относиться как к должному.
|
|
